美国留学，学无止境，更大的挑战在校园里
留学前很多同学为了进入心仪的美校，拼命的准备着标化考试，托福、SAT等等，在成功入学后，却发现更大的挑战在校园里，学业上的难题应该让不少我们的留学生们深夜蒙被痛哭吧，心疼!但是欲戴王冠必承其重，准备申请的同学们可以先看看都有哪些问题，做好心理准备。
1、做不出论文(论文成绩在期末成绩中占30%)
在美国，每学期第一堂课教授都会告诉学生论文的要求，让学生有一个学期的时间去准备，而论文成绩在期末成绩中占30%。
但在很多留学生的印象中，第一节课，就发现自己完全听不懂教授的讲述，那些似曾相识却又怎么也想不起意思的单词，从李延的耳边飞快地掠过。
图书馆是美国学生查阅资料的地方，通常情况下，本科学期论文的完成要包括20个以上的资料源。美国学生从高中开始就会接触论文写作。
但我们的学生由于在中学时从未写过论文，对国内的毕业论文也是略有耳闻，所以连论文方向如何定都不知道。“加上每次上课都听不太懂，题目也没有确定，看着图书馆里的那些资料，我觉得自己简直无从下手。”一位留学生如是说。
2、无法融入小组(小组作业在整个考评中占25%)
小组作业通常会在学习半学期后展开，这也是西方教育的传统，在学生的整个考评中占25%的成绩。它要求学生自己寻找合作对象，组成一个五人左右的小组，进行半学期的学科研究，最后完成30分钟的学术演讲。
而这些程序，初来乍到的同学们毫不知情。一位留学生说，第一节课教授就告知他会有一个小组作业，但如何操作却没有说明，这就导致他认为会像在国内学习时那般，以学号或者由老师指定组合，所以，他也没有去担心寻找小组成员的问题。
直到半期后，许多课程教授纷纷要求学生提交小组成员名单时，他才意识到自己落单了。“我去找教授，他们都告诉我这必须自己解决。一个星期后，由于我还是没有找到团队，所以教授们只能给我指派。”他说，他的组员包括两个日本人与两个中东人，至今他都不清楚对方的名字。
由于这位同学的性格比较内向，他并没有主动与组员交流，通常开小组会议，他都是最后一个知道，有时甚至不会通知他。“他们就是这样，认为被教授指派的人都是一些不好相处的怪人。”
3、学期演讲困难(一学期要修3~5门课程，都要期末演讲)
留学生们说，虽然学校没有要求，但很多专业一学期至少要修满3~5门课程才能按时毕业。然而，这些课的期末演讲几乎成了他们的留学梦魇。
“为了不出丑，每门演讲我都花了至少一个月的时间准备，把内容背诵过无数次。”
“原本精心准备的演讲，讲得乱七八糟。现在想起来，15分钟的演讲，我可能只说了6分钟左右。”
很多留学在外的学子承认自己完全不适应没有老师引导的自主学习方式，在经历过小组演讲、学术演讲和论文的挫折后，他们开始反思美国教育模式是否真的适合自己，甚至已经放弃了笔试的复习。
这些问题有的是文化冲突，有的是一直以来的教育模式引起的，这也是我们中国留学生去美国上学遇到的最重要的阻碍，想要顺利完成学业，就要求我们的中国学生主动去改变，去适应去学习美国这种新的思维方式，教育模式，以及表达能力。压力固然有，但小编希望后面的申请者们在成功进入到梦校后，能够积极调整自己，提前做好充分的准备，以及多学习，多表达自己，希望你们能在那一片土地上笑的开心。
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