学龄前孩子有哪些主要的敏感期？家长要如何应对？
——为什么孩子不像以前那么听话了?
——为什么孩子不喜欢学习?
——为什么孩子总是到处乱涂乱画?
——……
孩子成长过程中出现的这些“为什么”，许多家长都找不到答案。著名教育家蒙台梭利通过对幼儿自然行为的细致、耐心、系统地观察后指出：儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，很耐心，而对其他事物则置若罔闻。
下面，我们就来细数一下学龄前孩子有哪些主要的敏感期吧!也许这些就能帮助你更加了解自家的孩子哦~
1.语言敏感期(0至6岁)
孩子具有一种与生俱来的语言敏感力，当孩子开始关注父母及其他人说话的口型，而且还尝试着自己发出声音时，家长们应该用标准的语言教他学习说话，用准确的遣词造句教他表达，创造一个良好的语言环境，加强孩子的表达能力。
2.秩序敏感期(2至4岁)
孩子进入秩序敏感期，表现为对事情完美、执拗。此时，TA对物体摆放的位置、事情完成的顺序以及物品的归属等问题会有极强的“执念”，他会很坚决地维护他认定的秩序，不允许任何人随意改变。孩子在环境之中建立内在秩序时，他的智能也在同时进行逐步建构。
3.感官敏感期(0至6岁)
孩予从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来认识和理解世界的。此时应尽可能多的在生活中随机引导孩子运用五官，感受周遭事物。
4.对细微事物感兴趣的敏感期(1.5至4岁)
这个时期，地上的小蚂蚁、墙上的钉子眼等都能引起孩子的注意。当孩子处在这一敏感期时，家长应该引导他学会观察这些细小的东西，这也是对他敏锐观察力的培养。
5.动作敏感期(0至6岁)
最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，蒙特梭利则更强调小肌肉的练习，亦即手眼协调的细微动作教育，不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。
6.社会规范敏感期(2.5至6岁)
两岁半的孩予逐渐脱离以自我为中心，开始喜欢交朋友，喜欢群体活动。这时也是培养孩子明确日常生活规范、礼仪，培养他遵守社会规范，学会自律生活的关键时期。
7.书写敏感期(3.5至4.5岁)
这个年龄段的孩子就爱拿着笔四处涂涂画画，这时孩子需要的是自由，我们不要刻意约束他，而是要采取正确的方法予以引导。
8.阅读敏感期(4.5至5.5岁)
如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充足的学习，其阅读能力便会自然产生。此时，父母可抓住这个时机，培养孩子养成爱读书的好习惯，并养成正确的阅读习惯。
页:
[1]