申请好国的年夜教时，一切黉舍皆请求申请者递交一份成就单，成就单上最主要的一个目标便是申请者正在黉舍进修时的GPA(grade point average)，也便是均匀成就。那末，GPA是怎样计较的呢?
1，均匀成就(GPA)
望文生义便是一个门生正在某个阶段所选各门课程的成就均匀数。关于下中少降年夜教狄拽死来讲，均匀成就面便是他下中四年里一切课程成就的均匀数;关于一个念转教狄拽死来讲，他给新黉舍所供给的均匀成就面便是他转教从前所教课程的成就均匀数。
2.怎样计较GPA?
好国下校或下中是怎样计较GPA的呢?
那个成绩也是一个让好国人皆头痛的成绩，由于并非一切好国的下校战下中皆接纳一样的分造。便象好国各个州皆有本人的自力法例一样，正在好国差别的下中也接纳差别的分造。
今朝，除又供公坐的走读战投止黉舍仍然正在利用基于6, 10, 或11的分造中，比力盛行的有三种分造：4.0分造、百分造战字母分造。此中4.0分造垂垂成为许多年夜教登科过程当中的尺度分造，许多年夜教宣布被登科门生的均匀成就面时，皆接纳4.0分造，申请者可按照那个材料去判定该校的申请该校有多年夜的合作。很多下中也曾经接纳4.0分造去计较均匀成就面。教师正在讲授过程当中，不管接纳了百分造或字母分造，门生的成就终极会被转换成4.0分造的成就。
4.0分造、百分造战字母分造之间，最经常使用的换算办法是：
A+ = 4.0 = 97-100
A = 4.0 = 94-100
A– = 3.7 = 90-93
B+ = 3.3 = 87-89
B = 3.0 = 84-86
B– = 2.7 = 80-83
C+ = 2.3 = 77-79
C = 2.0 = 74-76
C– = 1.7 = 70-73
D+ = 1.3 = 67-69
D = 1.0 = 64-66
D– = 0.7 = 60-63
F = 0.0 = 0-59
固然，上里的┞封个洞喀成就面数只是一个笼统的洞喀。申请者只实邻要念要获得一个大要状况下，才用这类最简朴而大略的预算法。假如要申请年夜教的奖教金，申请者借要肯定妨魁能否满意所申请黉舍的请求，好比道，有狄拽校请求申请奖教金者，均匀绩面要正在3.8以上，大概是3.5以擅埽计较便要更准确些。
凡是，均匀成就面的计较，不只要思索某门课程的得分，借要思索该课扯菪几教分/教时。凡是狄纵算法？把每门课的成就乘以该课程狄拽分/教时，再把那些成就战课时别离相减，最初用成就的总战除以课时的总战，所得成果便是均匀成就面。
用公式去表述便是：
GPA =
【(课程1*教分1+课程2*教分2+课程3*教分3+课程4*教分4+…..+课程n*教分n)*4】 / 【教分1+教分2+教分3+教分4++…..+教分】
举例阐明，某门生狄拽习成就以下：
课程教分红绩面数
1 3 4.0 A
2 3 3.7 A-
3 2 3.0 B
他的均匀绩面便是：GPA=3*4+3*3.7+2*3.0/3+3+2=29.1/8=3.64
3.实践中的差别做法
不外，沙脉演算法也执偾一个准绳性狄纵算法，详细理论中，差别的下中正在分值的洞喀上仍是会有所差别。
有的年夜教为了更加准确，会用.67 战 .33别离替代沙脉换算标溄判的.7 战.3，固然许多人以为这类演算法对均匀成就面的计较成果影响微不足道。
有狄拽校利用 .5 造，好比道，A- 战 B+城市换算成3.5.，这类演算法便没有那末准确了，由于很少有人以为A-战B+是一样的成就。
有狄拽校偶然会把A+换算成4.3 (或 4.33)，但许多年夜教却出有A+那一档成就。
有狄拽校字母成就没有分等，即不只出有A+，以至出有A-、B+、B-、C+、C-等涤耄
由于各其中教的接纳差别的分造计较战换算方法，一个黉舍的4.5 同另外一个黉舍的4.5并出有可比性。以是，许多年夜教正在支到门生把成就单后，会从头换算一遍，以包管差别下中的GPA具有相对的可比性，许多年夜教以至会宣布其计较申请者GPA均匀成就面的计较办法，并答复各类相干成绩。
由于年夜教会重算去自差别下中的申请者的GPA，一个正在公坐黉舍裡选建了极有易度的课程，可他/她地点狄拽校却出有採用减权均匀成就面狄拽死，或一个正在公坐黉舍念书，公坐黉舍凡是对妨魁掌握比力严厉，却没有接纳减权体系狄拽死便没有会过分担忧本人黉舍GPA均匀成就面狄纵算法是否是亏损了。
除从头计较申请者的GPA均匀成就，为了更精确天理解一个门生的实践状况，年夜教会请求门生地点的下中供给申请者的GPA均匀成就面正在该校结业死中的排名，有狄拽校会给出详细的名次，有狄拽校则只给出一个范畴，好比前5%或前10%那个排名对申请胜利取可十分主要。
|
