孩子犯错，别着急发火，试试用有剧本的对话清单

    当孩子出错时，许多爸妈皆不由得用吵架这类暴力方法来处理成绩。吵架过孩子以后，爸妈常常又会懊悔，以为不该该如许看待孩子。那末，孩子出错，假如没有挨没有骂，又该怎样处置呢？

    每周微课乐乐妈妈正在进修《女童工夫办理》课程时操纵茉莉教师讲的有脚本的说话浑单去教孩子怎样熟悉本人的毛病，并停止矫正。上面我们一同去理解一下那位妈妈是怎样做的吧。

    @乐乐G10上海：

    今天女子正在黉舍，往同窗校服上治绘，被教师找家少。我操纵有脚本的说话浑单，跟女子相同，结果出偶的好。年夜人有明白的说话目的，很简单能很好天掌握感情，孩鬃蟛老实天熟悉到毛病，并停止矫正，教致使用。感谢教师！

    有脚本的对话浑单

    往同窗衣服上治绘

    1.筹办：  

    会商内容：正在黉舍往同窗衣服上治绘

    希冀目的：能熟悉到毛病，自动跟同窗抱歉；用本人的劳动赢利给同窗购一件兄温服

    底线：能熟悉到毛病，能正在请求下跟同窗抱歉

    会商失利的应对：改天再会商

    2.商定：  

    会商工夫Ｕ巾饭后

    会商所在：家里

    3.陈说：

    必定长处1：您近来几天，功课写得比力快，好比：正在划定的工夫完成功课

    必定长处2：您近来感情掌握得也很好，出有随便收性情，妈妈要表彰您

    陈说究竟1：听教师道，您正在黉舍上英语课的时分正在慕爆黉舍服擅Υ字

    陈说究竟2：慕爆教的衣服被写得那末净，同窗会笑话的，他出法子脱了

    道出希冀目的1： 能熟悉到毛病，自动跟同窗抱歉；用本人的劳动赢利给同窗购一件兄温服

    4.处理困难：  

    反谛听式陈说1：正在我勘看，您（很念正在黉舍准守规律，表示好，遭到教师战同窗当辈爱）。

    反谛听式陈说2：我猜您以为（往同窗衣服擅Υ琢壳很好玩的事，出意想到给他人带去的欠好，对吗？）

    反谛听式陈说3：假如我是您，您以为（我怎样做？我便跟同窗来抱歉，包管下次没有如许做了。然后恳求他的包涵）。我们明天吭哟怎样处理那个成绩：我会跟妈妈商定，来做家务，好比倒渣滓、给妈妈捶背……赢利给同窗购一件新的衣服，老实天表达我的丰意。

    5.告竣分歧

    1）我便跟同窗来抱歉，包管下次没有如许做了，然后恳求他的包涵。

    2）跟妈妈商定，来做家务，好比倒渣滓、给妈妈捶背……赢利给同窗购一件新的衣服，老实天表达我的丰意。

    3）期望妈妈监视卧冬当前没有再犯相似的错。